Intermediate pt. 2

This course is for: 

Dirigido a adolescentes que ya cuentan con los conocimientos de pre-intermedios y que tengan como meta el poder hablar de manera independiente el idioma inglés. Desarrollarán un buen dominio del lenguaje acumulado en sus niveles previos. Contarán con alrededor de 2000 a 3000 palabras en su vocabulario anglosajón.

El nivel B1, es el tercer nivel dentro del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), quienes son los que determinan los niveles del lenguaje conformado por el Consejo Británico. Este nivel lo dividimos en dos partes para poder alcanzar a ver todos los temas. 

Why join the course? 

Este curso es para los estudiantes que desean desarrollar vocabulario sofisticado. Al momento de hablar sus expresiones serán gramaticalmente correctas, aquí ya podrán leer literatura de ficción, leer blogs, escuchar podcasts y escribir mensajes a personas nativas sin dificultad. Podrás comprender claramente conversaciones sobre asuntos de tu entorno, ya sea de la escuela, familia, trabajos, ocio, etc. Puedes desarrollar temas de tu interés en inglés, sin ayuda, describiendo experiencias, eventos, sueños, esperanzas, ambiciones y brevemente dar razones o explicaciones acerca de tus opiniones y planes. ¡En este nivel eres oficialmente considerado independiente!

El curso ofrece frases de lenguaje funcionales y escenarios reales y auténticos. Las pruebas cortas y las discusiones lo ayudarán a medir su comprensión y practicar su inglés.

A lo largo del curso, se le pedirá que comparta sus opiniones, ideas y preguntas con otros alumnos, familia y amigos, ya que creemos que la mejor manera de aprovechar al máximo el curso es estar preparado para practicar y compartir sus experiencias.

De acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, alguien con un nivel de principiante podrá:

҉ Escribir cartas simples indicando hechos y eventos.

҉ Entender cartas, escritos, blogs, inbox, mensajes directos, etc. con una variedad de opiniones personales.

҉ Ir a una tienda de servicio en donde los productos no se encuentran en exhibición y pedir lo que necesita, u ordenar su comida en restaurantes o por teléfono.

҉ Participar en una conversación informal durante un período de tiempo razonable. Por ejemplo, “¿Cómo fueron tus vacaciones este año? ¿Qué tal te fue con la lluvia?” y expresar detalladamente eventos en pasado, presente y futuro.

҉ Lidiar y resolver problemas o sucesos sorpresa en vacaciones, escuela, trabajo, situaciones del día a día. 

҉ Producir texto simple conectado sobre temas que son familiares o de interés personal.

҉ Dar razones o explicaciones acerca de planes y opiniones.

҉  Describir experiencias y eventos, sueños, esperanzas y ambiciones.

100% Online | INTENSIVO

Zoom | Skype | Microsoft Teams

64 -128 personalized tutoring hours + 200 hour lesson plan

*** Each module is designed to be completed in two weeks, but it may be modified depending on the student’s availability and learning process.

Units & Goals

UNIT 1

I. COMMUNICATION GOALS

  • Describing personalities
  • Talking about yourself  
  • Agreeing and disagreeing
  • Complaining

II. VOCABULARY

  • Personality types
  • Qualities
  • Relationships

III. GRAMMAR

 

  • Relative pronouns
  • Adverbial clauses
UNIT 2

I. COMMUNICATION GOALS

  • Talking about possible careers
  • Describing jobs
  • Pros and cons of some jobs

II. VOCABULARY

  • Job skills
  • Careers of the future
  • Summer jobs

III. GRAMMAR

  • Gerund phrases
  • Comparisons with adjectives
  • Nouns, verbs, and past participle
UNIT 3

I. COMMUNICATION GOALS

  • Making requests
  • Ask for favors
  • Accepting and declining requests

II. VOCABULARY

  • Favors
  • Formal and informal requests

III. GRAMMAR

  • Modals and requests
  • Indirect requests
  • Gerunds 

UNIT 4

I. COMMUNICATION GOALS

  • Describing something on social media & news
  • Narrating stories
  • Describing events

II. VOCABULARY

  • News
  • Social media
  • Events

III. GRAMMAR

  • Past continuous
  • Simple past
  • Past perfect
UNIT 5

I. COMMUNICATION GOALS

  • Moving abroad
  • Expressing emotions
  • Describing cultural experiences
  • Giving and asking for advice

II. VOCABULARY

  • Cross-cultural conversations
  • Emotions
  • Culture shock
  • Customs
  • Tourism and travel

III. GRAMMAR

 

  • The future 
  • Will vs be going to
  • Modals of necessity
  • Modals of suggestion
UNIT 6

I. COMMUNICATION GOALS

  • Making complaints
  • Explaining issues
  • Asking for something to get done
  • Repairing objects

II. VOCABULARY

  • Electronics
  • Fixing and repairing
  • Complaints
  • Everyday issues

III. GRAMMAR

 

  • Past participle as adjectives
  • Need + gerund 
  • Need + passive infinitive
  • Keep + gerund

Call us.

+506 8521 9234

{

¿Sabes lo que es un acento extranjero?

Una señal de valentía.

– Amy Chua

%

Off your course. Valid for the duration of the course.

Units & Goals

UNIT 7

I. COMMUNICATION GOALS

  • Describing problems
  • Giving solutions 

II. VOCABULARY

  • Environment
  • Current issues

III. GRAMMAR

 

  • Passive: present continuous vs. present perfect
  • Gerunds
UNIT 8

I. COMMUNICATION GOALS

  • Talking about preferences
  • Discussing pros and cons
  • Discussing learning methods
  • Describing personal qualities

II. VOCABULARY

  • Strategies
  • Choices 
  • Personal qualities

III. GRAMMAR

  • Would rather vs would prefer
UNIT 9

I. COMMUNICATION GOALS

  • Chit-chat: talk about things you need to have done
  • Ask for and give advice
  • Ask for and give suggestions 

II. VOCABULARY

  • Services
  • Recommendations
  • Advice & suggestions

III. GRAMMAR

  • Modals for suggestions
  • Have something done
  • Gerunds vs infinitive
  • Negative questions

UNIT 10

 I. COMMUNICATION GOALS

  • Talk about historic events
  • Talk about what you want to accomplish in the future

II. VOCABULARY

  • Historic events
  • Biographies
  • Future plans

III. GRAMMAR

  • Adverbs and prepositions
  • Future continuous vs future perfect 
UNIT 11

I. COMMUNICATION GOALS

  • Describing rites of passage
  • Describing lifechanging events
  • Talk about hypothetical situations
  • Explain regrets

II. VOCABULARY

  • Regrets
  • Turning points
  • Milestones
  • Behavior and personality

III. GRAMMAR

  • Time clause
  • Have + past participle
  • If + past perfect
UNIT 12

I. COMMUNICATION GOALS

  • Qualities for success
  • Describing features
  • Discussing ads and slogans

II. VOCABULARY

  • Successful qualities
  • Advertising

III. GRAMMAR

 

  • Infinitive clause: purpose + giving reasons
{

La inversión en conocimiento, paga el mejor interés. – Benjamin Franklin

Un idioma te pone en el camino de la vida. Dos idiomas te abren cada una de las puertas del camino. – Frank Smith

Cualquiera que deje de aprender es viejo, ya sea a los veinte u ochenta. – Henry Ford

En My English Class comprendemos que a veces queremos aprender algo pero no tenemos los medios para llevarlo a cabo, por eso, hemos decidido publicar material gratuito en nuestras redes sociales.

No one should be left behind.

Follow us.

Pin It on Pinterest

Share This