Intermediate

This course is for: 

Dirigido a adolescentes que ya cuentan con los conocimientos de pre-intermedios y que tengan como meta el poder hablar de manera independiente el idioma inglés. Al finalizar el curso, habrá desarrollado un buen dominio del lenguaje acumulado en sus niveles previos. Contará con alrededor de 2000 a 3000 palabras en su vocabulario anglosajón.

El nivel B1, es el tercer nivel dentro del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), quienes son los que determinan los niveles del lenguaje conformado por el Consejo Británico. Este nivel lo dividimos en dos partes para poder alcanzar a ver todos los temas. 

Why join the course? 

Este curso es para los estudiantes que desean desarrollar vocabulario sofisticado. Al momento de hablar tus expresiones serán gramaticalmente correctas, aquí ya podrás leer literatura de ficción, leer blogs, escuchar podcasts y escribir mensajes a personas nativas sin dificultad. Podrás comprender claramente conversaciones sobre asuntos de tu entorno, ya sea de la escuela, familia, trabajos, ocio, etc. Puedes desarrollar temas de tu interés en inglés, sin ayuda, describiendo experiencias, eventos, sueños, esperanzas, ambiciones y brevemente dar razones o explicaciones acerca de tus opiniones y planes. ¡En este nivel eres oficialmente considerado independiente!

El curso ofrece frases de lenguaje funcionales y escenarios reales y auténticos. Las pruebas cortas y las discusiones lo ayudarán a medir su comprensión y practicar su inglés.

A lo largo del curso, se le pedirá que comparta sus opiniones, ideas y preguntas con otros alumnos, familia y amigos, ya que creemos que la mejor manera de aprovechar al máximo el curso es estar preparado para practicar y compartir sus experiencias.

De acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, alguien con un nivel de principiante podrá:

҉ Escribir cartas simples indicando hechos y eventos.

҉ Entender cartas, escritos, blogs, inbox, mensajes directos, etc. con una variedad de opiniones personales.

҉ Ir a una tienda de servicio en donde los productos no se encuentran en exhibición y pedir lo que necesita, u ordenar su comida en restaurantes o por teléfono.

҉ Participar en una conversación informal durante un período de tiempo razonable. Por ejemplo, “¿Cómo fueron tus vacaciones este año? ¿Qué tal te fue con la lluvia?” y expresar detalladamente eventos en pasado, presente y futuro.

҉ Lidiar y resolver problemas o sucesos sorpresa en vacaciones, escuela, trabajo, situaciones del día a día. 

҉ Producir texto simple conectado sobre temas que son familiares o de interés personal.

҉ Dar razones o explicaciones acerca de planes y opiniones.

҉  Describir experiencias y eventos, sueños, esperanzas y ambiciones.

100% Online | INTENSIVO

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64 -128 personalized tutoring hours + 200 hour lesson plan

*** Each module is designed to be completed in two weeks, but it may be modified depending on the student’s availability and learning process.

Units & Goals

UNIT 1

I. COMMUNICATION GOALS

  • Introducing yourself 
  • Talking about yourself  
  • Expressing previous experiences
  • Exchanging personal information

II. VOCABULARY

  • People
  • Memories
  • Experiences

III. GRAMMAR

  • Possessive adjectives
  • To be: questions and statements
  • Wh questions
  • Yes/no questions
  • Affirmative statements and contractions
UNIT 2

I. COMMUNICATION GOALS

  • Talking about transportation
  • Expressing likes and dislikes on services
  • Asking for and giving information

II. VOCABULARY

  • Solving problems
  • Services
  • Transportation

III. GRAMMAR

  • Expressions of quantity
  • Countables and uncountables
  • Indirect questions
UNIT 3

I. COMMUNICATION GOALS

  • Describing positive and negative features
  • Making comparisons
  • Talking about change
  • Talk about your preference 
  • Say what you wish for 

II. VOCABULARY

  • Houses
  • Apartments
  • Lifestyle
  • Wishes

III. GRAMMAR

  • Demonstratives: these, this, that, those
  • How much and which
  • Using adjectives to compare

UNIT 4

I. COMMUNICATION GOALS

  • Expressing likes and dislikes
  • Giving opinions
  • Following and giving instructions
  • Describing preferences
  • Talk about food

II. VOCABULARY

  • Food
  • Recipes 
  • Instructions
  • Cooking methods

III. GRAMMAR

  • Simple past
  • Present perfect
  • Sequence adverbs
UNIT 5

I. COMMUNICATION GOALS

  • Planning a vacation
  • Giving and asking for travel advice
  • Describing vacation plans

II. VOCABULARY

  • Places
  • Travel
  • Vacations

III. GRAMMAR

 

  • The future 
  • Will vs be going to
  • Modals of necessity
  • Modals of suggestion
UNIT 6

I. COMMUNICATION GOALS

  • Making requests
  • Agreeing and refusing requests
  • Giving excuses
  • Complaints
  • Apologies 

II. VOCABULARY

  • Fitness activities
  • Daily routines
  • Days of the week

III. GRAMMAR

 

  • Two-part verbs
  • Aux: will
  • Modal: would

Call us.

+506 8521 9234

{

¿Sabes lo que es un acento extranjero?

Una señal de valentía.

– Amy Chua

%

Off your course. Valid for the duration of the course.

Units & Goals

UNIT 7

I. COMMUNICATION GOALS

  • Describing technology
  • Giving instructions
  • Giving suggestions 

II. VOCABULARY

  • Technology
  • Leisure activities

III. GRAMMAR

 

  • Infinitives
  • Gerunds
  • Imperatives
UNIT 8

I. COMMUNICATION GOALS

  • Talking about holidays
  • Describing parties and festivals
  • Customs and traditions
  • Special events

II. VOCABULARY

  • Holidays
  • Celebrations
  • Customs and traditions

III. GRAMMAR

  • Clause of time: relative vs adverbial
UNIT 9

I. COMMUNICATION GOALS

  • Chit-chat: talk about change
  • Time periods
  • Possible consequences

II. VOCABULARY

  • Past expressions
  • Present expressions
  • Future expressions
  • Changes
  • Consequences

III. GRAMMAR

  • Conditional sentences

UNIT 10

 I. COMMUNICATION GOALS

  • Talk about vacation jobs
  • Describing abilities and skills
  • Talk about personality traits

II. VOCABULARY

  • Skills
  • Abilities
  • Temporary jobs
  • Personality traits 

III. GRAMMAR

  • Gerunds
  • Short responses
  • Because…
UNIT 11

I. COMMUNICATION GOALS

  • Describing monuments
  • Talk about countries
  • Discussing facts 

II. VOCABULARY

  • Landmarks
  • Monuments 
  • Places around the globe

III. GRAMMAR

  • Simple past vs simple present
UNIT 12

I. COMMUNICATION GOALS

  • Describing past events
  • Describing experiences
  • Discussing activities

II. VOCABULARY

  • Storytelling
  • Past events 

III. GRAMMAR

 

  • Present perfect continuous
  • Past continuous vs simple past
{

La inversión en conocimiento, paga el mejor interés. – Benjamin Franklin

Un idioma te pone en el camino de la vida. Dos idiomas te abren cada una de las puertas del camino. – Frank Smith

Cualquiera que deje de aprender es viejo, ya sea a los veinte u ochenta. – Henry Ford

En My English Class comprendemos que a veces queremos aprender algo pero no tenemos los medios para llevarlo a cabo, por eso, hemos decidido publicar material gratuito en nuestras redes sociales.

No one should be left behind.

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