Pre-Intermediate

This course is for: 

Dirigido a personas que ya cuentan con los conocimientos de principiantes y que tengan como meta el poder hablar con confianza en inglés. Podrán reconocer y utilizar frases simples, y tener un entendimiento general en oraciones. Contarán con alrededor de 1500 palabras en su vocabulario anglosajón.

El nivel A2, es el segundo nivel dentro del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), quienes son los que determinan los niveles del lenguaje conformado por el Consejo Británico. 

Why join the course? 

Este curso es para los estudiantes que desean desarrollar suficiente vocabulario para poder comprender oraciones y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de relevancia inmediata por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, geografía local, videos sencillos en YouTube, instrucciones en videojuegos, etc.

Podrás comunicarte en tareas simples y rutinarias que requieren un intercambio sencillo y directo de información sobre asuntos familiares y cotidianos. Describirás en términos simples aspectos de tu pasado y tu entorno inmediato, familia, escuela, amigos y trabajo.

El curso ofrece frases de lenguaje funcionales y escenarios reales y auténticos. Las pruebas cortas y las discusiones lo ayudarán a medir su comprensión y practicar su inglés.

A lo largo del curso, se te pedirá que compartas tus opiniones, ideas y preguntas con otros alumnos, familia y amigos, ya que creemos que la mejor manera de aprovechar al máximo el curso es estar preparado para practicando el compartir tus experiencias.

De acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, alguien con un nivel de principiante podrá:

҉ Participar en conversaciones cotidianas y expresar opiniones simples. Por ejemplo, “Esto parece una buena fiesta”. 

҉ Preguntar qué quiere hacer o intercambiar información básica con amigos. Por ejemplo, “¿Quién quiere ir a la fiesta?”, “¿Qué es lo que te gusta hacer?”.

҉ Comprender oraciones y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de relevancia inmediata. Por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, geografía local, empleos temporales.

҉ Entender mensajes de texto, correos, mensajes directos o inbox con descripciones simples de personas, eventos, ideas y opiniones. Por ejemplo, “Estoy feliz porque mañana me gradúo”, “Estoy triste porque no puedo salir durante el cierre de emergencia”.

҉ Comunicarse en tareas simples y rutinarias que requieren un intercambio simple y directo de información sobre asuntos familiares y rutinarios.

҉ Escribir cartas cortas, correos, o llenar formularios con información objetiva básica. Por ejemplo, su nombre, edad, dónde viven, etc.

҉ Hablar sobre sus pasatiempos e intereses y planear actividades divertidas con amigos o compañeros.

҉ Discutir productos comunes, hacer compras básicas y devolver artículos defectuosos.  

100% Online | INTENSIVO

Zoom | Skype | Microsoft Teams

64 -128 personalized tutoring hours + 200 hour lesson plan

*** Each module is designed to be completed in two weeks, but it may be modified depending on the student’s availability and learning process.
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Units & Goals

UNIT 1

I. COMMUNICATION GOALS

  • Introducing yourself 
  • Saying hello and goodbye 
  • Introducing someone
  • Checking information
  • Exchanging personal information

II. VOCABULARY

  • Introductions
  • Greetings
  • Names
  • Countries
  • Nationalities

III. GRAMMAR

  • Possessive adjectives
  • To be: questions and statements
  • Wh questions
  • Yes/no questions
  • Affirmative statements and contractions
UNIT 2

I. COMMUNICATION GOALS

  • Naming objects
  • Asking for and giving the locations of objects

II. VOCABULARY

  • Schedules and times
  • School
  • Workplace
  • Jobs

III. GRAMMAR

  • Simple present statements and questions
  • Wh-questions
  • Time expressions: at, before, until, etc.
UNIT 3

I. COMMUNICATION GOALS

  • Talk about prices
  • Asking for and giving opinions
  • Talk about your preference 
  • Make comparisons

II. VOCABULARY

  • Shopping
  • Prices
  • Colors

III. GRAMMAR

  • Demonstratives: these, this, that, those
  • How much and which
  • Using adjectives to compare

UNIT 4

I. COMMUNICATION GOALS

  • Expressing likes and dislikes
  • Giving opinions
  • Making invitations
  • Giving excuses

II. VOCABULARY

  • Music
  • Netflix 
  • Dates and times
  • invitations and excuses

III. GRAMMAR

  • Yes/No questions
  • Questions with “Do”
  • Intro to modal verbs
  • Object pronouns
  • Modal would + verb + to + verb
UNIT 5

I. COMMUNICATION GOALS

  • Family time 
  • Exchanging information
  • Chit chat – describe friends and family

II. VOCABULARY

  • Family members
  • Describing people

III. GRAMMAR

 

  • Present continuous
  • Expressions of quantity
  • Wh questions present continuos
UNIT 6

I. COMMUNICATION GOALS

  • Asking about and describing routines
  • Talking about frequency
  • Expressing abilities

II. VOCABULARY

  • Fitness activities
  • Daily routines
  • Days of the week

III. GRAMMAR

  • Adverbs of frequency
  • More time expressions
andrea

Call us.

+506 8521 9234

{

¿Sabes lo que es un acento extranjero?

Una señal de valentía.

– Amy Chua

%

Off your course. Valid for the duration of the course.

Units & Goals

UNIT 7

I. COMMUNICATION GOALS

  • Talk about the past
  • Giving opinions
  • Describing past experiences

II. VOCABULARY

  • Vacations
  • Leisure activities

III. GRAMMAR

  • Simple past
  • Wh questions
  • Regular and irregular verbs 
UNIT 8

I. COMMUNICATION GOALS

  • Describing your neighborhood
  • Describing places
  • How many vs how much? 

II. VOCABULARY

  • Stores and places in a city
  • Neighborhood
  • Types of buildings

III. GRAMMAR

  • Countable and uncountable nouns
  • Adverbs of frequency
UNIT 9

I. COMMUNICATION GOALS

  • Chit-chat: asking about clothing and clothing style
  • Describing people and their appearance

II. VOCABULARY

  • Clothes
  • Clothing style
  • People
  • Appearance

III. GRAMMAR

  • Describing people asking Wh-questions 
  • Prepositions

UNIT 10

 I. COMMUNICATION GOALS

  • Past experiences
  • Describing past events
  • Exchange information

II. VOCABULARY

  • Expressions in the past tense

III. GRAMMAR

  • Present perfect short answers
  • Present perfect y/n and Wh-questions
  • Short answers 
  • For and since
  • Already and yet
UNIT 11

I. COMMUNICATION GOALS

  • Asking about cities
  • Describing your hometown
  • Giving suggestions
  • Asking for suggestions  

II. VOCABULARY

  • Travel and holidays
  • Special days 
  • Describing places

III. GRAMMAR

  • Adverbs before adjectives
  • Conjunctions
  • More modals: can vs should
UNIT 12

I. COMMUNICATION GOALS

  • Talk about health issues
  • Giving advice and asking for suggestions
  • Talk about common medications

II. VOCABULARY

  • Healthcare basic vocabulary
  • Body parts 
  • Products
  • Medications

III. GRAMMAR

  • Adjectives + infinitive
  • Noun + infinitive
  • Could vs should
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La inversión en conocimiento, paga el mejor interés. – Benjamin Franklin

Un idioma te pone en el camino de la vida. Dos idiomas te abren cada una de las puertas del camino. – Frank Smith

Cualquiera que deje de aprender es viejo, ya sea a los veinte u ochenta. – Henry Ford

En My English Class comprendemos que a veces queremos aprender algo pero no tenemos los medios para llevarlo a cabo, por eso, hemos decidido publicar material gratuito en nuestras redes sociales.

No one should be left behind.

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